央广网大连3月14日消息（记者田彤 贾铁生 通讯员张平媛）“创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。”站在“十三五”开局之年，李克强总理在政府工作报告中59次提及创新，在全社会引发热议。同样，在大连理工大学，创新之风已然劲吹。能在疾病突发时预警的手环、用眼睛控制的鼠标、一度电能行驶100公里的个人小电车……在大连理工大学校园里，年轻大学生“创客”正将一个个想法变成产品。这得益于学校将创新创业教育纳入人才培养主渠道的探索。
课堂教育和创业实战无缝衔接
大连理工大学2013级硕士研究生牟中强，曾因休学创业备受瞩目。在首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛上，他获得银奖。
为鼓励学生开展创新创业实践活动，学校改革教学方法和管理制度，制定创新创业学生认定标准，鼓励条件成熟的在校学生调整学业进程，保留学籍休学创业；对于创业休学的学生，在原学习年限的基础上再延长2年。
大连理工大学创新教育起步于20世纪80年代中期。2003年，“大学生创新院”成立。在此基础上，2007年，正式成立大连理工大学创新实验学院，成为独立的二级学院。2015年更名为创新创业学院。
创新创业学院院长冯林表示，学校组织有创业计划的学生积极参加社会实践，深入企业了解运营模式。同时，强化创新创业实践，形成“课堂教育+体验实习+创业实战”的创意创新创业融合新模式。
建立跨专业交叉培养机制
在智能车及仿生控制实验室，电子信息与电气工程学部自动化专业学生高元龙摆弄着一台智能小车。2015年9月，高元龙、李超、殷殷的科技作品《风力摆控制系统》，在全国大学生电子设计大赛中夺得最高奖项。
建立跨专业交叉培养机制，是大连理工大学创新创业教育的着力点。说起高元龙加入机电创新实践班的经历，创新创业学院副院长兼指导教师吴振宇说，机电班招生时，高元龙并没有被录取，开课后他不请自来旁听了两周。看高元龙如此坚定，后经学院同意破格吸收他入班，参与实践班基础训练、设计与实践、专题研究三个阶段的系统学习。
2007年，大连理工大学成为全国首批60所大学生创新性实验计划项目学校之一。9年来，创新创业学院每年有300余项学生成果获得国家（国际）级奖励，每年有2000余人获得省级以上奖励。
搭建实践基地加强创业引导
在大连理工大学创业孵化基地，学校提供2000余平方米场地，供学生创业企业无偿使用，每年投入40万元创业引导资金，实行免收物业管理费和水电费等优惠政策。目前，基地有孵化项目50个、注册公司14家。学校团委积极培育创业社团，选树创业典型，营造浓郁的创新创业氛围，为毕业生就业创业工作保驾护航。
2015年10月，学校出台深化创新创业教育改革实施方案，提出要坚持创新创业教育与专业教育紧密结合，将创新创业教育融入创新人才培养的全过程，建立“创新引领创业”具有本校特色的创新创业教育体系，培养高素质的创新创业型人才；将创新创业教育作为学校综合改革的重点内容积极推进，突出体现创业在“创意、创新、创业”中的核心驱动作用。
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